Enseñanza secundaria

La Secundaria Básica es el nivel educativo que forma parte del sistema nacional de educación, constitucionalmente tiene carácter obligatorio, se ubica a continuación del nivel educativo primario y antecede a la educación media superior (preuniversitario, educación técnica y profesional o escuela pedagógica) comprende los grados séptimo, octavo y noveno.

El séptimo grado da inicio a la nueva enseñanza; los estudiantes adquieren conocimientos previos para los grados posteriores y profundizan en los contenidos de primaria. En los otros dos grados se estudian nuevas asignaturas y se prepara para el pre-universitario o para el técnico profesional. Los estudiantes al concluir el noveno grado deciden sobre su continuidad de estudios para la adquisición de una profesión u oficio, en correspondencia con las necesidades sociales, sus intereses y posibilidades reales.

La secundaria tiene como fin la formación básica e integral del adolescente cubano, sobre la base de una cultura general que le permita estar plenamente identificado con su nacionalidad y patriotismo. El conocer y entender su pasado, le permitirá enfrentar su presente y su preparación futura, para adoptar de manera consciente la opción del socialismo, que garantice la defensa de las conquistas sociales y la continuidad de la obra de la revolución, en sus formas de sentir, de pensar y de actuar.

Centros Mixtos:

    - Ignacio Agramonte

Centros Puros

    - Joe Westbrook

    - Mártires del 13 de abril

    - Primero de enero

La secundaria en el municipio Venezuela está dirigida por un equipo metodológico municipal integrado por nueve metodólogos de las diferentes asignaturas y un Jefe de Departamento

Con una matrícula de 784 alumnos, con 598 en zonas urbanas, y 186 en zonas rurales, distribuida en 26 grupos, reciben la merienda escolar 393 y 267 almuerzan en comedores escolares.

¿Qué hacemos?

• El perfeccionamiento en el nivel educativo.
• Completamiento de la cobertura del personal docente y la atención a las alternativas.
• Perfeccionar la preparación de los docentes, para elevar la calidad de la clase y lograr la solidez de los conocimientos en los educandos, a través de: la auto preparación el trabajo metodológico y la superación profesional.
• La preparación de las estructuras municipales y de las instituciones educativas, con énfasis en los jefes de grados.
• La efectividad del proceso de formación vocacional y orientación profesional, con énfasis las especialidades pedagógicas (Profesor de Secundaria Básica). Funcionamiento de las instalaciones pioneriles.
• La enseñanza de la Historia de Cuba, la Educación Cívica y el estudio de la obra de Martí, Fidel y Raúl.
• Trabajo político ideológico. Trabajo con la OPJM.
• El uso de los materiales audiovisuales e informáticos desde la clase y actividades complementarias.
• Fortalecimiento del trabajo preventivo para lograr la atención integral a los educandos y disminuir las incidencias. (Funcionamiento del colectivo pedagógico de grupo).
• Tarea vida
• Funcionamiento de los laboratorios
• La organización escolar en la institución educativa. (Proceso de la merienda escolar)
• II Taller Internacional de Secundaria Básica. "Por una Escuela Inclusiva".

¿Hacia dónde vamos?

• Mantener la estabilidad de los directores, profesores y especialistas.
• Elevar el desarrollo efectivo de la Preparación Metodológica y la Superación, en función de la calidad de la clase, la aplicación del sistema de evaluación, el uso de los materiales audiovisuales, la formación de valores y la formación vocacional y laboral.
• Perfeccionar los procesos de formación pedagógica con la búsqueda de nuevas alternativas.
• Continuidad de estudio de egresados de 9no grado para la carrera de profesor de Secundaria Básica.
• Perfeccionar la atención a la población que posibilite elevar la calidad del servicio que ofrecemos, con la implementación de procedimientos concebidos por el nivel educativo.
• Disminuir las quejas y denuncia con razón en parte y con razón total del Sistema Educacional.
• Consolidar el trabajo preventivo sobre la base de una correcta caracterización del escolar y estrategias educativas que tengan un impacto en la incorporación de los alumnos ausentes por más de 15 días.
• Consolidar la Formación Vocacional, Orientación Profesional y Formación Laboral en función de la lograr continuidad de estudios del 100% de los alumnos.
• Perfeccionar la dirección del aprendizaje del inglés.
• El uso efectivo de los laboratorios de ciencias, informática y talleres de Educación laboral.
• Dominio de los textos martianos, el pensamiento revolucionario del Che y Fidel.
• Elevar los resultados en concursos nacionales y olimpiadas.